為加強2018版各專業人才培養方案製訂的過程管理，了解各系（院）目前2018版各專業人才培養方案製訂工作的具體開展情況，更有效地推動各專業人才培養方案製訂工作的規範化、標準化、精細化建設進程並取得實效，以及有助於促進各系（院）之間開展相互交流👩🍳、學習和借鑒，根據《杏运平台2018版專業人才培養方案製訂原則意見》（以下稱“原則意見”）要求🧀，教務處於6月27日下午，組織各系（院）負責人、各教研室主任😋，以及有關職能部門負責人在主樓913會議室舉辦了2018版專業人才培養方案製訂報告會，認真聽取了各系（院）負責人的工作匯報。學院副院長杜蜀賓出席了會議並講話💂🏼。教務處副處長張臻主持報告會。
會議依次聽取了機電工程系🤷🏻♀️、土木工程系、經濟與管理系、中銳汽車學院🙇🏽👩、社會公共服務系和翔宇航空學院關於《計算機應用技術》、《城市軌道交通工程技術》、《電子商務》🌐、《新能源汽車技術》、《護理》和《空中乘務》等6個專業人才培養方案製訂的工作報告。他們分別就2018版專業人才培養方案製訂或修訂過程中的組織實施▪️、調研論證、基本依據、行業要求、進展情況等作了具體說明👮🏼♂️。在其調研論證階段👮，各系（院）深入行業企業，認真征詢和聽取行業企業專家等對人才培養方案製訂的意見和建議。各系（院）在報告中著重對人才培養目標👴🏻、培養模式🖱🤏🏼、培養規格👨🏿、課程設置🤑，以及新版培養方案的主要變化和彰顯的特色等作了較為詳細的解讀🤫。
與會人員針對各系（院）的匯報情況💁🏻，就專業人才培養方案製訂過程中普遍關心的問題進行熱議。在熱議過程中，教務處張臻副處長再次重申2018版專業人才培養方案的製訂或修訂，必須要在學院“原則意見”的總體框架下進行🍄，鼓勵並倡導專業人才培養方案的製訂或修訂📍，要根據各專業的特點、目標要求等實際情況，進一步彰顯深化產教融合的要求🥃🔞；在人才培養模式上要積極推進“現代學徒製”試點工作，盡快形成校企“雙主體”育人機製，有效推進校企緊密合作3️⃣0️⃣、共同開發，以及建設基於工作內容和過程的專業課程體系，製訂人才培養規格和專業🤞🏿、課程標準🤝，構建學生德技並修🍬，協同育人的良好格局👩🏫。
最後🛬，杜蜀賓副院長在總結講話中充分肯定了各系（院）在製訂或修訂2018版專業人才培養方案時所作出的努力和取得的成就。他說，各系（院）為製訂或修訂好2018版專業人才培養方案，遵循學院領導指示精神，根據“原則意見”要求🙋🏼♀️，深入行業企業進行了廣泛而又深入的調研🦸♂️，認真聽取各方意見和建議，收集和整理了行業企業對各專業人才培養的相關標準和要求🧽，為專業人才培養方案的製訂或修訂奠定了良好的基礎。在具體組織製訂或修訂過程中有組織、有計劃、更有成果，初步形成的各專業人才培養方案雖然還需要作進一步的修繕，但它已經打破了閉門造車、照搬照用傳統思維模式，具有了一定的創新性👩🦱，一定程度上彰顯了各專業的特色💮。在人才培養模式上，各系（院）對“現代學徒製”試點均有了較為深入的思考，有了具體的實施措施，並在方案中得到了體現🥷🏼。杜院長同時希望各系（院）對2018版專業人才培養方案的製訂或修訂要盡可能做到盡善盡美，在具體實施的過程中要及時進行總結👨🏻✈️，為今後專業人才培養方案的製訂完善提供可復製的經驗👊🏿。（教務處）
